الموضوع: كلمات مدمرة
عرض مشاركة واحدة
قديم 14/01/2009   #32
شب و شيخ الشباب رضوان ابو فخر
عضو
-- أخ لهلوب --
 
الصورة الرمزية لـ رضوان ابو فخر
رضوان ابو فخر is offline
 
نورنا ب:
Dec 2008
مشاركات:
296

افتراضي


اقتباس:
كاتب النص الأصلي : sandra عرض المشاركة
"منذ تمتماته الأولى وحتى ألفاظه الأخيرة يتفوه الإنسان بملايين الكلمات ,فالكلمات ليست مجرد أصوات تحمل معنى، إنها تحمل أيضا انفعالا يوجّه إلى المستمع كمخرز أو ينساب في أذنيه كإكسير شاف".
للأسف العديد من
الكلمات والعبارات التي يوجهها الأهل لأولادهم والتي تحمل انفعالات معينة وترافقها تعابير وجه قاسية ....
إنها باختصار رسائل مؤذية يرددها الوالدان بطريقة متحجرة بدون تفكير بإبعادها وذلك لأجل فرض الطاعة على هذا الطفل، فيبتلع الطفل هذه العبارات لتدخل هذه العبارات في تركيب الأنا لديه...وليورثها لاحقاً لابنائه !!
شكرا ساندر عى طرح هيك موضوع مهم جدا ومعظم الاهل غافلين عنه.
أبدا بقول لرسول حمزاتوف :" يحتاج الانسان الى عامين ليتعلم الكلام ,ولكنه يحتاج الى ستين عاما ليتعلم الصمت " وبهذا السياق اذا لم يكن لدى الأهل رسائل ايجابية وكلاما مشجعا , فصمتهم أفضل .ولكن الأمر أعقد من هذا , لأنهم ليسوا أمام خيار اما أن يتكلموا لأطفالهم أو يصمتوا ,بل يجدوا انفسهم أمام أطفالهم كل دقيقة وعليهم تقع مسؤولية تلبية حاجاتهم وتوجيه سلوكهم وتقويمه.
أعتقد الكلمات المدمرة لذات الطفل التي يوجهها الاهل اليه هي نتيجة لمشكلة أكبر وهي أن الاهل يقومون بقول ما يعرفوه عن التربية ويعيدون انتاج طباعهم وثقافتهم وموروثهم بالتعامل مع الاطفال , وباختصار الاهل بحاجة الى إعادة تربية ذاتيه ومعافاة نفسية كي يستطيعوا تربية اطفالهم وغالبا ما يكون الطفل حلقة وسيطة لتفريغ توتر الكبار الناجم عن الضغوط.والاهل لا يربون بالمعنى المعرفي والاجتماعي والنفسي للتربية بل يطعمون ويكسون ويأوون ..يقدمون خدمات الحد الأدنى لحياتهم.
والكلام جزء من اللغة الاوسع( التعبيرات ,الايماءات, حركة الجسد ,الانفعالات..) ويمكن نقل الأذى وتوجيه التهديد من خلالها .وأحيانا ليس مهما الكلام الذي يقال , بل الطريقة التي يقال بها . مثلا عندما يكون الاب منهمكا ( في دق محبوسة بطاولة الزهر) ويساله ابنه :هل تحبني بابا؟ يجيبه الاب أي أي بحبك بحبك خلص عاد حل عن سماي هلق) هكذا جواب اكيد لن يوصل الحب للطفل .
ونقطة أخرى :أعجبني تعبير " يبتلع الطفل هذه العبارات" وهنا يشير الى ان الطفل غالبا يعجز عن اجراء محاكمة عقلية لفهم الرسالة كي يقبلها أو يرفضها, وانما يأخذها كما هي كحكم صحيح صادر عن مثله الاعلى وتدخل في بنيته النفسية.
[quote=sandra;1198118]
حسب التربويين التهديد بالضرب والضرب مرفوض
بس أنا ما بحب بيع كلام ومثاليات لأن كمان الأهل مش ملايكة وهنن كمان عايشين بضغوطات ... فبتوقع منهم تصرفات متل هيي وبتوقع منهم يلجأوا للضرب أحياناً .... بس طبعا ما بتسامح أبداً مع قصص التعفيس والدعس بين الرجلين والعصاية .... يا ستي في بيوت عندون غرف تعذيب
في عامل مهم جداً هو عامل الشدة والتكرار
متل موضوع الضرب _طبعاً أنا وأنتي ما عم نحكي عالقتلة _ لما بيكون الضرب هو شي متكرر على كل شي بيعملو الطفل ... فهاد يعتبر مؤذي
نفس الشي الشدة ... يعني الأب عصب كتير كتير وما قدر إلا وضرب عاليد ... فأنو يعني ما في داعي يضرب بكل قوتو[quote][ الضرب بكل اشكاله مرفوض وأثبتت البحوث أنه لا يقوم السلوك وانما يكبته عميقا ليستيقظ لاحقا وكون الاهل يتعرضون لضغوط حياتية وعدم قدرتهم على ضبط انفسهم لا يعطيهم المبرر لضرب خفيف , الضرب اعتداء على الطفل له اثار سيئة سواء كان شديدا أو خفيفا, اما التعفيس والعصي ..هاي صارت عدوانية مفرطة من اهل عصابيين.
اما الربت على القفا , فعلا ضروري من جهة انه لا يصاب الطفل باذى جسدي ,ولا يحس باهانة نفسية من جراء الضرب على الوجه ومثل ما ذكرت ايضا عدم رؤية انفعالات الاهل المؤثرة من جراء عصبيتهم ../QUOTE]
هامش : مرشدة نفسية( التي من مهماتها منع ظاهرة الضرب بالمدارس) ضربت أحد الطلاب . وعندما سئلت لماذا فعلت هذا ,قالت : عادي هذا كف إرشادي!! ولك ان تتصوري لو كان كفا علاجيا.










اذا لم أحترق أنا !
وتحترق أنت !
فمن سينير هذه الظلمات ؟
  رد مع اقتباس
 
Page generated in 0.03941 seconds with 11 queries