بالاضافة الى دراسات التوائم تمت دراسات أخرى من أجل بيان أثر البيئة والوراثة..ومنها
دراسات التبني
تعتمد هذه الدراسات على فحص الأطفال الذين انفصلوا عن أمهاتهم لسبب أو لآخر، وتربوا في أسر أخرى. وذلك بغرض التعرف على أوجه الشبه والاختلاف في خصائصهم السلوكية مع أمهاتهم وأخوتهم الحقيقيين (إخوة الدم)، وأمهاتهم وإخوتهم في الأسر المتبنية لهم (إخوة التبني).
وفي مثل هذه الدراسات ليس من الضروري أن يكون هؤلاء الأطفال من نوع التوائم
تجــــــــــــــــــــــر بة :
في جامعة مينيسوتا دراسة عام 1979 قامت دراسة بحثت فيها عن أوجه الشبه والاختلاف في الميول الاجتماعية فى مجموعتين من الأباء والأبناء:
المجموعة الأولى الأبناء فيها متبنون،
والمجموعة الثانية نشأ فيها الأطفال على أيدي آبائهم الحقيقيين أو البيولوجيين.
وقد صممت الدراسة بحيث تكون العائلات في المجموعتين متشابهة جداً من حيث المستوى الاجتماعي الاقتصادي، ومن حيث السن والمهن. وذلك لتثبيت أثر البيئة. وقد وجدت سكار أنه لا توجد أوجه شبه وثيقة بين الأطفال المتبنين وآبائهم بالتبني، حتى بعد أن عاشوا معاً أكثر من عقدين من الزمان. بينما وجدت الأطفال غير المتبنين يشبهون آباءهم البيولوجيين بشكل كبير.
وقد أشار العلماء إلى أن هناك أوجه واضحة لابد أن تختلف بين عائلات التبني من جهة، والعائلات العادية ذات قرابة الدم من ناحية أخرى.
وأحد هذه الوجوه أن الوالدين بالتبني يرغبون كلهم بصورة إيجابية في أن يكون لهم أطفال. أما الآباء البيولوجيون فليس ثمة ضرورة أن يكونوا كذلك. كما أن الآباء بالتبني يتم إختيارهم - بحكم القانون- بواسطة وكالات التبني بحرص شديد، قبل أن يسمح لهم بالتبني. ويتم انتقاؤهم بحيث يكونون أكثر استقرارا من الناحية الانفعالية، وآمنين اقتصاديا، ولا يدمنون الخمور، وليس لهم سجل إجرامي... إلخ. وهكذا فإن أسر التبني بشكل عام تمد أطفالها بظروف بيئية أفضل كثيراً من المتوسط، بالإضافة إلى ما يتميز به هؤلاء الآباء من معاملات ذكاء مرتفعة. وكل هذا من شأنه أن يعطي نتائج غير دقيقة عند المقارنة بين الآباء البيولوجيين والآباء بالتبني. فالحقيقة أن الآباء بالتبني تمد الطفل بالبيئة، بينما يمد الآباء البيولوجيون أبناءهم بالجينات والبيئة معاً
* * *
ولمزيد من الدقة في دراسة كل من البيئة والوراثة، تم بعد هذه الانتقادات وضع تصميم تجريبي يتمثل في مقارنة معامل الارتباط بين ذكاء الوالد الحقيقي وأبنه، ومعامل الارتباط بين ذكاء نفس الوالد وأبنه بالتبني. فقد وجدت أسر تحتوي بالإضافة إلى أبنائها الحقيقيين أبناء بالتبني. ويسمح هذا النوع من التصميم التجريبي بتوفير بيئة واحدة، ومعاملة واحدة من نفس الوالد تجاه ولديه، بحيث يتم قياس أثر كل من الوراثة والبيئة في علاقة الوالد بابنه الحقيقي من ناحية، وقياس أثر البيئة فقط في علاقته بابنه المتبنى
تجـــــــــــــــــــربة :
وقد أجريت وفق هذا التصميم العديد من الدراسات منها
دراسة سكار وواينبيرج عام 1977،
والتي أجريت في مينيسوتا، ودراسة هورن ولويلينالتي أجريت عام 1979
وفي كلتا الدراستين تم إجراء مقارنة الأزواج المكونين من أم وأبن حقيقي وآخر بالتبني. وتم عمل قياس علاقة ارتباط بين ذكاء نفس الأم بمعامل ذكاء طفلها الحقيقي وطفلها بالتبني.
وأشارت النتائج إلى أنه
لا يوجد أي فرق دال بين علاقتي الارتباط. وهذا يعني أن الأطفال
(حقيقيين أو بالتبني) الذين ربتهم نفس الأم يشبهونها في معامل الذكاء بنفس الدرجة تقريباً،
أي أن الجينات لم تلعب الدور الحاسم في هذه المسألة، إذ أن هؤلاء الأطفال فيهم من يشارك الأم نفس الجينات (الأطفال الحقيقيين) وفيهم من لا يشاركها نفس الجينات (الأطفال بالتبني).
وقد أختلف الأمر قليلاً عند مقارنة معامل ذكاء الأب بمعامل ذكاء كل من طفليه (الحقيقي والمتبنى).
حيث أشارت النتائج إلى تشابه معامل ذكاء الأب بابنه الحقيقي، أكثر من تشابهها بمعامل ذكاء الابن بالتبني. 
ومع ذلك لم تكن الفروق بين معاملات الارتباط دالة من الناحية الإحصائية. وتشير النتائج في النهاية إلى أن الذكاء لا يمكن اعتباره قابلاً للتوارث بدرجة عالية، وإن كان في جزء منه قابلاً لذلك.
