[flower bomb]

كثير من المدرسين بيعانوا مع التلاميذ وخصوصا التلاميذ الصغار في المراحل الأساسيه من التعليم ومعهم كل الحق فمن يجرب ان يكون في موقف التدريس يعلم جيدا ذلك االشعور (انا جربته لمره واحده وعرفت حينها لما يصاب المدرسين بالأمراض وهم صغار )هنا أساليب وتلميحات لكل من يتعامل مع الأطفال :

باقة من التلميحات ,والأساليب والأدوات لتحقيق الهدوء داخل الفصل وجعل التلاميذ يتسمون بالهدوء والتركيز .

ثلاثة أساليـب لادارة السلوك

هناك ثلاثة أساليب رئيسية لإدارة سلوك الأطفال داخل الفصل . ورغم أن معظم المدرسين يستطيعون ,في بعض الأحيان ,استخدام كل هذه الأساليب مجتمعة,فإن أسلوبك المميز هو ما يجب أن يؤخذ بعين الاعتبار .
تذكر أن :
#أسلوبك يؤثر على حالة العلاقات داخل الفصل
#أسلوبك يرسم نموذجا للسلوك الذي يقلده الأطفال
#المعتقدات التي تتمسك بها تحدد أسلوبك
وبينما تقرأ عن هذه الأساليب الثلاثة ,أسأل نفسك:"أي هذه الأساليب أختار أن يتم التعامل بها مع أطفالي ؟"

السيدة الشريرة

المعتقدات :
*يجب السيطرة على الأطفال سيطرة تامة
*النصيحة التي ستقدمها لك هي:"لا تبتسم في وجه الأطفال إلا في الأعياد فقط "
*الكبار يستحقون الاحترام تلقائيا,أما الأطفال فيجب عليهم العمل على نيله
*إذا ما ترك أحد الأطفال يفلت بفعلة ما, فسيقلده كل الأطفال!
التدريس معركة يجب الفوز فيها طوال الوقت

الاستراتيجيات:
*إخبار الأطفال بما يجب عليهم فعله
*تهديدهم بالعقاب
*إحالتهم إلى شخص آخر

النتائج:
*علاقات سيئة
*مستويات عالية من الضغوط والتوتر
*ضعف ملحوظ في عمليات التعلم وأخذ المخاطرة والتحفيز

أفضل صديق

المعتقدات:
*الأطفال يحتاجون إلى الرعاية كبراعم الأزهار
*معاملة الأطفال بلطف وود تجعلهم يحبونك
*التخطيط للعمل الجيد يمنع إساءة السلوك
*الفصول هي مجتمعات ديموقراطية,التفاوض فيها هو الأساس

الاستراتيجيات:
*الطلب ثم التفاوض ثم التوسل المتبوع بالإحباط والضيق,على سبيل المثال :
"كم مرة يتعين علي أن أخبرك أن تتحلى بالهدوء ؟"(تنهيدة استسلام عميقة )
"لماذا لا تزال تفعل هذا الأمر ؟"(الشعور بالألم والحيرة )
"انتظر بالخارج.لقد سئمت منك "(جيشان عاطفي )

النتائج:
*الشك يؤدي إلى حالة من عدم الاستقرار
*قيادة الفصل يمكن أن تذهب إلى أي طرف
*ضعف ملحوظ ففي عمليات التعلم وأخذ المخاطرة والتحفيز

الرعاية الحازمة

المعتقدات:
*مهمة المدرس هي وضع الحدود
*مهمة الطفل هي اختبار هذه الحدود
*ارتكاب الأطفال أخطاء سلوكية أمر طبيعي وصحي
*يجب مساعدة الأطفال على معرفة معنى العمل والإنجاز
*الرعاية معناها قول "لا"والإصرار عليها في الوقت المناسب
*دائما ما تكون في حياة الطفل جوانب أكثر من المشكلات التي يظهرونها

الاستراتيجيات:
*معاملة السلوك على أنه خيار يتخذ
*تحميل الأطفال مسئولية اختياراتهم
*خلق ثقافة تعتمد على الإطراء والمديح وتركز على ما يجيد الأطفال فعله
*إعادة توجيه الأطفال نحو النجاح
*تطبيق العقوبات عند الحاجة ولكن بدون ضغائن
*الاهتمام بتعليم الأطفال المهارات الاجتماعية التي تؤديإلى أخذ خيارات أفضل

النتائج :
*يتعلم الأطفال الحدود المفروضة وفي نفس الوقت يحتفظون بكرامتهم
*المدرس هنا قائدومدرب داخل الفصل
*تحسن ملحوظ في عمليات التعلم وأخذ المخاطرة والتحفيز

نشاط تأملي
*على مقياس مدرج من صفر -10 (القيمة "10"تمثل أفضل أسلوب ممكن ,القيمة "صفر "تمثل "السيدة الشريرة"), إلى أي مدى تعكس ممارستك داخل الفصل أسلوب "الرعاية الحازمة "؟
*كيف حصلت على هذا الرقم ولم تحصل على القيمة "صفر"؟
*مالذي تقوم به بالفعل ويعتبر شيئا ناجحا ؟
*ما أبسط الأشياء التي يمكنك فعلها لكي تزيد النقاط التي حصلت عليها نقطة أخرى ؟

المصدر :كتيب إدارة السلوك لـ:بيتر هوك وآندي فاس
إذا عجبكم واستفدتم منه بكمل باقي الأساليب ...