(2)افصل السلـوك (غير المناسب)عن الطفل
عند التعامل مع السلوك غير المناسب,يجب أن توضح دائما أن ما تنتقده هو هدا السلوك,وليس الطفل نفسه.
تدكر أن:
*ما يفعله الطفل لا يعكس حقيقته الفعلية
*وصف الطفل بأنه طفل "سيء"غالبا ما يؤكد على صورته الداتية السيئة
*يرقى الطفل (أو ينحدر)اللى الصورة التي تتمسك بها عنه
*يحتاج الطفل الى الأمل لكي يغير سلوكه
والأسلوب الدي تعتمده في الحوار (سنأتي على دكره لاحقا تحت عنوان استخدم أسلوب ايجابي في الحوار)يجعل تدعيم هدا المبدأ أمرا أكثر سهولة. ان معاملة الأخطاء على أنها اختيار سيء:
*تقيد الخطأ في سياق واحد فقط
*توحي بأن النجاح ممكن(أخد خيار أفضل)في المرة القادمة
ولكن السلوك المناسب يجب أن يقرن بصاحبه دائما.فعندما يتخد الطفل خيارات جيدة بشأن سلوكه,يجب أن يحمل تقييمك له الرسالة التي تقول:"انك من هدا النوع من الأشخاص الدين ............"
أمثــــلة:
"اشراك دانييل معك غي اللعب أثناء الفسحة (الفرصة)يبين كم أنت شخص عطوف يا مايكل.شكرا لك".
"ستيف,الطريقة التي تعاملت بها مع الأنشطة المدرسية أوضحت بالفعل كيف أنك شخص ملتزم,وهدا أمر مثير للاعجاب".
استخدم أسلوبا ايجابيا في الحـوار
الاختيار هو أحد أكثر القوى التحفيزية فعالية التي يتعرض لها الانسان .وعندما تتصرف كما لو كان الأطفال يختارون سلوكهم الخاص,تصبح بقوة في موقع السلطة,وكدلك هم.
ان معظم ما يحدث داخل المدرسة من توتر ونزاع ينتج عن صراعات قوية بين الأطفال والكبار.وليست هده ببساطة مجرد ظاهرة تتعلق بفترة المراهقة,رغم أنها تظهر بشكل أوسع في هده الفترة.
وعملـية ادارة السلوك تتضمن ثلاث مـراحل:
*اتاحة خيارات كثيرة أمام الأطفال فيما يتعلق بسلوكهم,في اطار قواعد عادلة
*التأثير عليهم ليتخدوا خيارات مناسبة
*تحميلهم المسئولية عن نتائج اختياراتهم(المكافآت والعقاب)
في البداية قد يبدو الأسلوب الايجابي في الحوار مربكا وغير مألوف,ولدلك يجب عليك ممارسته واعطاؤه اللمسة الشخصية,الى أن يتدفق بشكل طبيعي.
تأمل الفرق العميق بين هاتين الجملتين:
"واين,ادا لم تتوقف عن الكلام ,فسوف أنقلك من مكانك وأجعلك تجلس هنا بمفردك".
"واين,ادا اخترت أن تظل تتكلم أثناء الشرح,فأنت بدلك تختار أن أنقلك من مكانك لتجلس هنا بمفردك.والآن اتخد خيارا أفضل.شكرا".
الجملــة الأولى تقول للطفل:"ادا لم تفعل ما أريده الآن,فسوف أطبق عليك هده العقوبة".وهدا تهديد مباشر,وتحد لا يستطيع أطفال كثيرون مقاومة الرغبة في مواجهته.
أما الجملــة الثانية فتقول له:"أنت مسئول عن سلوكك.أريدك أن تتخد الخيار المناسب لأنه يحمي الحق الأساسي في التدريس**ولكن ادا لم تفعل دلك ,فأنت ادن تختار هده العقوبة".وهدا يعطي للطفل نطاقا محدودا من الخيارات,ولكنه يمنحه بشكل أساسي الفرصة ليتحرك في اتجاه سلوك أكثر نجاحا.
__________________________________________________ __________
**الحقوق الأساسية داخل مناخ مدعم هي:
1.حق الجميع في السلامة (الجسدية و النفسية)
2.حقك في أن تدرس
3.حق تلاميدك في التعلم
4.حق الجميع في أن يعاملوا بكرامة واحترام
يتـــــــبع,,,
|