(7)تابع العمل على المسائل المهمـة
يتعين عليك أن تقرر المسائل المهمة التي يتعين عليك متابعة العمل عليها.وتعتبر الحقوق الثلاثة الأساسية (الحقوق الأساسية هي:السلامة والأمان,والتعلم والمعاملة العادلة)مهمة على الدوام.ولكن في كل يوم سوف تطرأ
أشياء مهمة أخرى.
والهدف من هدا المبدأ هو توجيهك بعيدا عن فكرة "التيقظ الهوسي"التي تجعلك تحاول باستمرار رصد كل مخالفة للقواعد والتعامل معها؛اد سرعان ما سيجعلك القيام بدلك تصاب بالانهاك,كما أنك بدلك ستخلق مناخا مثيرا للتوتر بشكل كبير داخل الفصل.
والشيء المهم هو أنه يجب عليك أن تتخد خيارات مدروسة في قيادتك للفصل.
*مـا الدي يمكنك تجاهله والى متى؟
*متى تحين اللحظة المناسبة للتعامل مع هدا الأمر؟
*ما أبسط شكل من أشكال التدخل يعيد الأمر الى مسارها السليم؟
(8 )قم باعادة الصلـةو اصلاح العلاقـات
يمكنك أن ثؤثر على سلوك الأطفال فقط عندما يكون هناك قدر من الارتباط والصلة بينك وبينهم؛فتطبيق العقاب الضروري كنتيجة لاختياراتهم السلوكية ربما يخلق بعض التوتر أو الاستياء.
ولدلك يجب عليك أن تسعى دائما لاعادة الصلة والارتباط بالأطفال بشكل ايجابي وبأسرع ما يمكن بعد توجيههم.ومن المؤكد أنه يجب عليك دائما أن تقيم معهم حوارا ايجابيا قبل أن يغادروا الفصل,حتى ادا كان هدا مجرد ابتسامة من جانبك أو عبارة "الى اللقاء".
اعادة الصلة مع الأطفال لا تتطلب عادة شيئا أكثر من مجرد مهارة بسيطة.
ويمكنك أن تحقق هدا بطريقة لفظية أو غير لفظية,على سبيل المثال:
*يمكنك أن تبتسم عندما تنظر اليهم,أو تقول مثلا:"كيف تسير الأمور؟هل تحتاجون الى مساعدة؟"
تدكر أن هده المهارة ترتبط مباشرة بمبدأ تقديم نمودج للسلوك الجيد للأطفال.انك الشخص الراشد في هده العلاقة ,وتتقاضى راتبك لكي تعلم الأطفال المهارات والسلوكيات المناسبة.
نشاط تــأملي
تناول كل مبدأ من المبادئ السابقة تباعا وقم باستكشافه من خلال الأسئلة التالية:
*مــا؟
*كيف؟
*لمـادا؟
مثال:افصل السلوك (غير المناسب)عن الطفل.
ما الدي يعنيه هدا المبدأ بالنسبة لك؟ما الدي تفهمه بخصوصه؟
كيف تستخدم,أو كيف ستستخدم ,هدا المبدأ في عملك بشكل ثابت؟
لمادا ستكلف نفسك عناء التمسك بهدا المبدأ؟لمادا سيتيح لك أن تصبح أكثر نجاحا وفعالية؟
It will be continue,,,
|